8-10 лет | ПРЕДМЕТНЫЙ ДИЗАЙН
МАСТЕРСКАЯ «УРОКИ ТРУДА»
Эта мастерская была посвящена предметному дизайну и предлагала новый взгляд на школьные уроки труда. В процессе работы ребята разбирали особенности повседневных предметов быта и анализировали, почему дизайнеры придали вещам именно такую форму. Участники мастерской познакомились с различными материалами и научились разрабатывать собственные дизайнерские проекты.
#1 | МАСШТАБ
Первая часть семестра была посвящена трем важным понятиям: масштабу, сомасштабности и эргономике. Сперва ребята узнали, где и зачем используется масштаб. По примеру архитектора Ле Корбюзье каждый участник мастерской создал собственный модулор — шкалу пропорций в виде макета самого себя в масштабе 1:5.
Первая часть семестра была посвящена трем важным понятиям: масштабу, сомасштабности и эргономике. Сперва ребята узнали, где и зачем используется масштаб. По примеру архитектора Ле Корбюзье каждый участник мастерской создал собственный модулор — шкалу пропорций в виде макета самого себя в масштабе 1:5.
Юные архитекторы не зря работали над модулором долго и тщательно, ведь потом он не раз пригодился ребятам в последующих проектах. Например, при конструировании деревянной мебели участники мастерской отталкивались именно от размеров модулора, чтобы выяснить, насколько эргономичными окажутся изделия. Ребята создали макеты мебели и чертежи, на которых изобразили вид своих предметов спереди, сбоку и сверху.
Кроме деревянной мебели участники мастерской обсудили дизайн предметов из металла и увидели, как из одной линии проволоки может получиться объём.
Особое внимание юные архитекторы уделили изучению цветового круга. На основе картин Пита Мондриана, в которых художник использовал первичные цвета, ребята создали необычный макет. Он полностью менял свое назначение рядом с фигурами разных размеров. При сравнении с человечком высотой в один сантиметр макет выглядел как целый квартал, а для двадцатисантиметрового персонажа из бумаги он превращался в небольшую книжную полку.
После проектирования мебели и работы над предметом небольшого формата ребята выяснили, что такое план объекта. Чтобы закрепить новые знания на практике, участники мастерской создали чертежи планов собственных вымышленных пространств.
В конце семестра мы решили поговорить с ребятами о будущем. В результате участники мастерской подготовили большой проект футуристичного здания, а также составили книгу с прогнозами на 2030 год.
